\chapter{论文写作}

写作训练是作为学位论文写作和期刊论文写作的一部分，贯穿着研究生教学的全程。另外，如果之后从事科研工作，你会发现学者这一职业并不像传说中的那样轻松。的确，学校有漫长假期，但如影相随的论文发表压力、竞争激烈的职称晋升和接踵而至的教学安排才是学者生活的常态。才华或许很重要，但在漫长的职业生涯中，保持始终阅读、学习和写作的习惯才是第一位的。\cite{斯蒂芬·M·卡恩，2011}

\section{论文选题}

你应该选择哪一专业领域？关注这一领域的哪些方面？你又将如何进行研究？这些都是每一个研究人员都必须回答的关键问题。而选对一个有意义、有延展性、可控制、可以经营的题目是关键。

一个好的研究选题通常是从对现实问题的兴趣中产生的。研究者必须要善于提出疑问，有好奇心，并且善于学习和发现。事实上，我们可以从很多地方找到研究兴趣：

\begin{itemize}
	\item 工作经历
	\item 专家的建议
	\item 学术期刊
	\item 媒体
\end{itemize}

一般而言，初次进行研究的人员往往喜欢宏大的论文题目，但没人能在一两年时间内掌握宏大主题所要涉及的数量众多的一手和二手资料。论文题目的聚焦范围必须和你的时间、能力相匹配。

论文选题还强调原创性，所谓原创性是指你的工作要有创新性，但不是刻意地标新立异。论文难写就难在你需要在本专业现有知识之外贡献出新的知识，因此，你需要持续追踪最近的研究成果和行业发展态势，而不管它们在内容上有多费解、在方法上有多高深。

另外，从论文能否发表这个角度出发，确定论文选题，还应该考虑到该选题历年的发文数量趋势、关联研究热点、研究空白点等学术研究现状信息。

\section{文献的查阅及管理}

文献类型有书籍、学术杂志、行业杂志、报纸、学位论文、会议论文、国家标准、在线文档、政府报告等等公开出版物。有研究者建议根据具体内容、出版类型和出版时间来组织文献，形成一个有序的分析框架，见表\ref{tab:文献资料分类}：\cite{劳伦斯·马奇布伦达·麦克伊沃-2011}

% Table generated by Excel2LaTeX from sheet 'Sheet1'
\begin{table}[htbp]
  \centering
  \caption{文献资料分类}
    \begin{tabularx}{\linewidth}{X|XXXXX}
    \toprule
    时间      & 年       & 月       & 星期      & 日       & 即时 \\
    \midrule
    资料类型    & 专著      & 学术杂志    & 行业杂志    & 报纸      & 网页 \\
    \midrule
    内容类型    & 理论基础、主要概念、架构 & 近期研究、理性讨论、争论 & 现有问题、辩论、应用、实践和专业问题 & 当前问题、争论和专业问题 & 最新问题、争论、实践和应用 \\
    \bottomrule
    \end{tabularx}%
  \label{tab:文献资料分类}%
\end{table}%

从上表\ref{tab:文献资料分类}中我们可以看出，如果我们要查找某一研究主题的理论基础，就应该寻找合适的专著，如果我们要了解当前问题，就不能只看著作。

\subsection{文献查询}

随着互联网在学术领域的渗透，涌现出一些优秀好用的综合学术搜索引擎，比如：\href{http://scholar.google.com}{谷歌学术}、\href{https://www.semanticscholar.org/}{SemanticScholar}、\href{http://xueshu.baidu.com}{百度学术}。借助于这些搜索引擎，研究人员可以快速发现某个研究领域中的主要研究成果和研究人员。

除综合性学术搜索引擎之外，还有一些专门的数据库，比如：

\href{http://www.cnki.net}{中国知网}、\href{http://www.airitilibrary.cn/}{台湾学术文献数据库}、\href{http://www.wanfangdata.com.cn/}{万方数据}、\href{http://www.cqvip.com/}{维普网}、\href{http://online.sagepub.com/}{SAGE journals}、\href{http://onlinelibrary.wiley.com/}{Willy Online Library}、\href{https://www.ebscohost.com/}{EBSCO}、\href{http://www.tandfonline.com/}{Taylor \& Francis Online}、\href{http://www.sciencedirect.com/}{ScienceDirect}、\href{http://www.oxfordjournals.org/}{牛津大学出版社}等等。其他学术数据库和学术搜索引擎可参照\href{https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_academic_databases_and_search_engines}{维基百科上的列表}。

图书应优先在学校图书馆查找，学校图书馆没有收藏的英文书籍可到\href{http://www.bookfinder.com}{BookFinder}、\href{http://book.google.com}{谷歌图书}查找。图书馆没有的中文书籍，可借助于类似与\href{http://vdisk.weibo.com/}{新浪微盘}这样的社会化文件分享工具进行搜寻。最后，还应该利用好\href{http://opac.nlc.cn/F/}{国家图书馆}这一优质资源。

虽然文献查询的终极目标是了解某个领域的所有研究成果，但研究人员一定要意识到研究活动不是无期限的，文献查询能掌握特定领域现有知识状况即可。

\subsection{文献筛选}

评价文献质量的参考因素有出版机构、研究人员、出版日期、引用次数等信息。

一般而言，出版机构比较重视自身的声誉，对出版物是否出版会有一定的评审，这在一定程度上保证了出版物的质量。因此，出版机构的学术声誉可作为文献筛选的因素之一。比如出版社就有A、B、C分类和一至四级的评级；社科类学术杂志可参考\href{http://wokinfo.com/products_tools/multidisciplinary/webofscience/ssci/}{SSCI}、\href{http://cssrac.nju.edu.cn/}{CSSCI}等评价标准。具体入选杂志可到相应网页自行查询。新闻传播类的国外SSCI和国内CSSCI期刊目录可参见\ref{sub:阅读一流学术期刊}。

对研究人员的评价可参考H指数\footnote{H指数是评估研究人员的学术产出数量与学术产出水平的一个混合量化指标。H指数的计算基于其研究者的论文数量及其论文被引用的次数。一个人在其所有学术文章中有N篇论文分别被引用了至少N次，他的H指数就是N。}，谷歌学术、百度学术和中国知网都提供H指数查询。

文献是否要全文阅读，需要综合判断出版机构的声誉、研究人员的水平以及论文或著作的发表日期和引用次数等等。

\subsection{文献管理}

其实，从文献查询开始，研究人员就面临一个问题，即如何将分散于多个渠道（如图书馆、知网、SAGE等等）的多种类型（如书籍、论文、网页、新闻等等）的材料整合在一起。

为了解决这个问题，人们开发出各种文献管理软件，比较知名的有EndNote、Citation、NoteExpress、CNKI E-Study、Zotero等等，这些软件，功能大同小异，普遍能实现文献搜索、批量下载、参考文献管理等等。其中传统的文献管理软件，如EndNote、NoteExpress、CNKI E-Study，擅长于文献搜索和批量下载，但在处理网页资源时都不太方便。

与EndNote、EndExpress等付费商业软件相比，Zotero具有免费、轻量、方便、便于分享、安全等优势。Zotero是一款集成在Firefox浏览器的文献管理软件，事实上，我们绝大多数查找资料的任务是在浏览器完成的，当我们在豆瓣或者亚马逊等网站查找书籍、或在谷歌学术中搜索论文、或者在行业新闻网站中浏览网页时发现有用资料时，都可利用Zotero方便快速地将其保存为文献资料，尤其是网页快照功能，能将网页作为附件保存到文献资料库中，避免了网页删除、失效的问题。个人认为，Zotero已经超越了文献管理软件的范畴，更像是一款个人知识积累、管理工具，通过Zetero这样一个工具，研究人员能将各种形式的资料整合在一起，从而避免了知识、信息的碎片化。另外，Zetero中的资料自动同步云端，因而能方便的实现信息的迁移和分享。

具体Zotero的使用可通过\href{http://v.youku.com/v_show/id_XOTY0MDA2NDky.html?from=s1.8-1-1.2}{一个简短视频}快速了解。

\subsection{文献阅读及组织}

文献阅读工作是一个日常性的工作，当然，为了完成特定的任务，可能需要集中一段时间进行大量的文献阅读。通常初学者会一篇一篇文献认真阅读下去，这种方式虽然很踏实，但实际效果并不佳，因为随着文献数量和时间的推移，早期阅读的文献到写作时会变得模糊，需要重新查找和阅读，故而效率不高。

要怎样阅读，才能推动言简意赅的新观点和新评论的形成和完善，菲利普·钟和顺设计了一套阅读、摘记和组织信息的阅读密码表，菲利普认为，写作者卡壳现象的原因，不在于动机不足，而在于写作者在阅读技巧、阅读推进和阅读管理方面的缺陷。\cite{菲利普·钟和顺，2015}

\subsubsection{快速阅读文献} % (fold)
\label{ssub:快速阅读文献}
研究者刚刚接触一个新的领域，对许多问题可能还没有什么概念，读起来会十分吃力，但随着阅读量的增加，最后一定会到达融汇贯通的境界。所以，对新手而言，应当重视阅读文献的数量，积累多了，自然就由量变发展为质变了。想要快速阅读文献，首先要花硬功夫，把必备的知识全部放在自己脑子里，只有渡过了早期大量阅读文献的阶段，形成了自己的知识树，才会有一定文献甄别能力。除了日常文献阅读工作之外，为了完成特定研究任务，我们必须对查询到的各种文献资料进行取舍，可以用两个标准对文献进行快速阅读：\cite{劳伦斯·马奇布伦达·麦克伊沃-2011}

\begin{enumerate}
	\item 需要在本研究中包含还是排除掉这个作品？
	\item 如果要包含进来，哪些内容是有用的？
\end{enumerate}
% subsubsection 快速阅读文献 (end)

\subsubsection{组织文献} % (fold)
\label{ssub:组织文献}
和文献管理类似，文献阅读也要避免出现上面所述的碎片化问题。研究者应该尽可能地将眼下阅读的材料和已有的知识体系建立联系，即在文献阅读的时候就开始做书面的文献整理及文献综述工作，通过阅读文献，不断地对自己的知识树进行更新、扩充、补缺、修正，进而实现知识迭代，达到掌握特定领域知识现状之目的。

通过文献查询和快速阅读确定了要使用的资料后，我们可以利用思维导图或者类似工具制作核心观点图（如图\ref{fig:核心观点图}），将收集到的资料与研究主题之间建立联系。我们追踪某一领域的研究时，随着时间的推移，资料会越来越多，核心观点图能帮助我们高效、直观地理清众多文献中的概念关系。

\begin{figure}[hb]
\centering
\includegraphics{raw/mind.pdf}
\caption{核心观点图}
\label{fig:核心观点图}
\end{figure}
% subsubsection 组织文献 (end)

\subsubsection{精炼主题} % (fold)
\label{ssub:精炼主题}

通过前面的工作，我们对知识现状有了一个了解。但是，与核心观点相联系的可能有几百种文献和观点，并且每一个子概念都可以成为一个研究项目。这时候，我们必须精炼主题，明确研究选题，其核心是回答这样两个问题：

\begin{enumerate}
  \item 你真正要研究的是什么？
  \item 你不要研究的是什么？
\end{enumerate}

当然，很多方式都可以帮助我们缩小研究课题：限定核心观点、限定具体的理论领域、限定研究范围等等。
% subsubsection 精炼主题 (end)

% subsubsection 如何阅读摘要 (end)
\section{论文结构及要求}

\subsection{题目}

论文题应简短、明确、有概括性，字数要适当，不宜超过25个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题，主标题写得简明，将细节放在副标题里。

\subsection{摘要、关键词}

摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，它具有独立性和自含性，它应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论，应能反映整个内容的精华。撰写摘要时，应注意突出学位论文中的创造性成果和创新见解。中文摘要以300—400字为宜，外文摘要以250-300个左右实词为宜。

在查询文献时，大多数的读者通常都是先接触文章的摘要，把几篇文章的摘要做一对比，通过摘要来决定是否阅读全文。因此，一个好的摘要应该能让读者在阅读后，基本了解文章要研究的关键问题、主要研究对象以及最关键的结果。好的摘要具备以下特征：\cite{美国心理协会，2011}

\begin{description}
  \item[准确性] 摘要要正确反映论文的目的和内容。摘要中不要包含正文中没有出现的信息。
  \item[非评价性] 摘要要的是报告，而不是评价，摘要中不要评论文章正文中的内容。
  \item[连贯性] 摘要要言简意赅，摘要尽量使用动词。
  \item[简明性] 摘要要以最重要的信息开始，切勿重复题目，摘要中最多包括四到五个最重要的概念、发现或启发。
\end{description}

虽然摘要的写法并非一成不变，但我们可以按照如下结构来写摘要：（1）用一句话来对前人研究进行总结，（2）然后再用一句话指出现有文献的局限性。（3）这样，现有研究的空白点也就水到渠成。（4）然后再用一两句话描述论文要解决的问题，包括研究材料和研究方法。（5）最后是研究结论，其中最后一个句子留给研究结果的启示。\cite{菲利普·钟和顺，2015}
\subsection{正文}

正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：

\subsubsection{绪论}

绪论，又叫引言，论文一开始就要引出要研究的具体问题，并描述所用的研究策略。引言应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题，在文字量上要比摘要多。

绪论的主要目的是提出研究的问题，并且论证研究的必要性和意义，就内容来说，肯定涉及部分文献综述，原因是要论证研究的必要性。绪论或者引言，要回答以下几个问题：

\begin{enumerate}
  \item 这个问题为什么重要？
  \item 本研究与有关领域中以前的研究是如何联系的？
  \item 本研究的主要假设、次要假设以及目标是什么？如果有，它们各自与理论有什么联系？
  \item 陈述假设及其研究设计之间的对应关系，说明解决问题的路线。
  \item 本研究对理论和实践的启发是什么？
\end{enumerate}

\subsubsection{文献综述}

文献综述是绪论的一部分，是对相关的理论和研究进行文献的回顾。文献综述的主要内容有：介绍相关的理论、对相关实证研究的总结和分析评价、在之前的理论框架和已有研究的评述上，明确、清晰地提出研究问题或需要检验的假设。

写文献综述时，不要试图去穷尽所有的历史问题，而要假定读者已经了解基本问题，因此没有必要讲述有关问题的全部历史。同时，只引用或参考与具体议题有关的文献，不要引用那些离题的或非专业性的文献。

文献综述不只是写给自己，更主要是让读者知道过去相关研究的薄弱所在，使读者确信你所要进行的研究在这个领域是有价值的，提出的研究问题是清晰的，方法也是可行的。任何研究都要建立在前人的基础上，并且遵守学术传统，而不是空穴来风。你需要告诉读者，关于这个问题前人研究到了何种地步，有什么缺陷，应该在哪些方面进行拓展。这一方面是对前人研究的尊重，另一方面也表明了你的文章价值何在。任何与本文相关的重要成果都应当在综述中得到体现，并且在参考文献中列出。

综述不是概述，不能泛泛地引用和概括，要有扬弃，特别是有批评。综述比较容易看出作者对该领域所下的工夫，因为作者需要广泛阅读，理解不同论文在关键假设和模型上的主要分歧。

在文献综述中，最好用自己的语言进行转述，除非你认为原文的表述非常精确和到位。

文献综述写作可以参考以下清单：\cite{BarbaraPat，2006}
\begin{enumerate}
  \item 确定和研究主题相关的范围、历史，
  \item 辨析确立主要的学术争论、术语的界定，以便进行下一步，
  \item 确立与你的研究紧密相关的以往研究、观点和（或）方法，
  \item 在相关的研究领域中寻找定位学术薄弱环节，
  \item 论述你研究的必要性，
  \item 明确你研究将取得的成果，指出其学术贡献。
\end{enumerate}

\subsubsection{正文主体}

正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。

实证研究的论文正文一般包括研究方法、数据分析和结果。

\begin{description}
	\item[研究方法] 在实证研究中，这个部分主要介绍样本的选择、问卷的设计过程、问卷的主要内容（对概念的操作化思路）等。具体可参考社会调查教材后附录中的论文。
	\item[数据分析] 在这个部分，需要详细介绍对所收集到的数据进行统计分析的方法和具体步骤（如频数分析、交互表分析、统计检验、因子分析等），需要以合适的方式，包括图表和文字，对数据分析的结果进行报告。
	\item[结果] 对数据分析的结果，作者需要强调主要的发现、和以往的结果有什么不同，如何解释等等。
\end{description}

\subsubsection{结论}

结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。

讨论部分是通过在过去研究的背景下阐释当前结果，同时将当前研究的缺陷托付给其他将来可能填补这些空白的学者。

结论要写得明确、简短，论文结尾明确传达你的要点。让你的研究影响更清楚凸显，清晰地告诉读者，研究的重点是什么，这个研究对领域的价值是什么。

在这个部分，作者还需要对研究的不足之处进行讨论，例如样本是否具有可推广性（从选取方式和规模角度），对概念的测量是否准确等研究方法上的严谨性问题，对相关的问题分析是否充分等论证的逻辑性问题（如还有什么问题没说清楚、有哪些未涉及但有研究价值的问题、本研究的经验教训等）。

\subsection{参考文献}

参考文献的重要性往往被初学者忽视。参考文献的目的是让有兴趣的读者顺利地查找到所引用的相关文献，同时也是遵守学术规范，尊重研究人员的知识创见的表现。

论文评审者在审读论文时，往往会查阅你的参考文献，目的是查看引用的文章都来自于什么级别的刊物和会议，大概的年份分布（有没有反映最新的研究进展，从这里就能看出文献综述做得够不够，治学严谨与否），以及本领域的经典文章是否合适的引用。因此，参考文献中不要引用类似百度百科之类的网络资源、不要引用教科书、不要引用非学术杂志的论文。参考文献最好能引用论文研究领域的核心文献。

\section{论文写作检查清单} % (fold)
\label{sec:论文写作检查清单}
在论文写作过程、初稿完成进行自我检查时，问问自己以下问题：\cite{ElizabethFionaTom，2002}
\begin{enumerate}
  \item 研究问题或主题表达是否明确、清晰？
  \item 文稿中是否清晰地表达了作者为什么要进行这项研究？
  \item 作者对已有文献的总结和引用是否全面、准确？
  \item 研究问题是否重要、有趣？记住，问题本身比结论重要！
  \item 研究工作有多少原创性？原创性体现在新的数据、新的观点、新的方法或者对已有数据的重新分析。如果研究问题之前已有人发表过，你的文稿对已有研究是否增加了足够新的信息？如果不是原创性研究，则要给出之前研究的参考文献。
  \item 研究是否有效？这个问题可以分解如下：

  \begin{enumerate}
    \item 解决论文主要问题的研究设计是否合适？
    \item 关于研究方法的描述，是否准确、详实？
    \item 如有抽样的话，样本是否有效？
    \item 如有实验的话，控制实验是否合适？次序是否合理？
    \item 数据分析是否准确？
  \end{enumerate}

 \item 结论能否被数据支持？
 \item 论文表述是否规范？图表是否符合要求，图表与文字之间是否平衡？重要的地方是否存在错别字？
 \item 写作是否清晰？
 \item 论文结构是否合理?
 \item 是否存在学术伦理问题？即研究对象隐私的保护、告知等问题。

\end{enumerate}
% section 论文写作检查清单 (end)
\section{论文格式及排版规范}

\subsection{标题序号}

人文社科类专业论文标题一般而言，要求如下：
\begin{description}
	\item[一级标题] 标题序号为“一”，独占行，末尾不加标点符号。
	\item[二级标题] 标题序号为“（一）”，独占行，末尾不加标点符号。
	\item[三级标题] 标题序号为“ 1. ”。
	\item[四级标题] 标题序号为“（1）”。
\end{description}

\subsection{表格}

表的编排，一般是内容和测试项目由左至右横读，数据按内容或项目依序对齐竖排。每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上放正中，表序写在表题左方不加标点，表序后空一格书写表题，表题末尾不加标点。全文的表格统一编序，也可以逐章编序，不管采用哪种方式，表序必须连续。表格允许下页接写，接写时表题可省略，表头应重复写，并在右上方写"续表××"。此外，表格应写在离正文首次出现处的近处，不应过分超前或拖后。表格样式尽可能简洁，一般采用三线表，如表\ref{tab:表格示例}。

\begin{table}[htbp]
  \centering
  \caption{表格示例}
    \begin{tabular}{lll}
    \toprule
    测试表格  & 测试表格  & 测试表格 \\
    \midrule
    测试表格  & 测试表格  & 测试表格 \\
    测试表格  & 测试表格  & 测试表格 \\
    测试表格  & 测试表格  & 测试表格 \\
    测试表格  & 测试表格  & 测试表格 \\
    \bottomrule
    \end{tabular}%
  \label{tab:表格示例}%
\end{table}%

\subsection{图}

插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，例如\ref{fig:z-index}。全文插图可以统一编序，也可以逐章单独编序，不管采用哪种方式，图序必须连续，不得重复或跳缺。

\begin{figure}[htb]
  \centering
  \includegraphics{raw/z-index.png}
  \caption{z-index属性演示}
  \label{fig:z-index}
\end{figure}

标题、图、表的编号，最好使用自动编号，以便于修改和引用。至于如何在Word中实现自动编号和交叉引用，可参考《Word排版之道》相应章节。

\subsection{标点符号}

标点符号是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。详细用法参见\href{https://github.com/Haixing-Hu/typesetting-standard/raw/master/%E6%95%B0%E5%AD%97%E6%96%87%E5%AD%97/%E3%80%90GB:T%2015834-2011%E3%80%91%E6%A0%87%E7%82%B9%E7%AC%A6%E5%8F%B7%E7%94%A8%E6%B3%95.pdf}{《国家标准GB/T 15834-20ll》}。

\subsection{名词、名称及术语}

名词、术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。

\subsection{数字}

数字的使用规范参见国家标准\href{https://github.com/Haixing-Hu/typesetting-standard/raw/master/%E6%95%B0%E5%AD%97%E6%96%87%E5%AD%97/%E3%80%90GB:T%2015835-2011%E3%80%91%E5%87%BA%E7%89%88%E7%89%A9%E4%B8%8A%E6%95%B0%E5%AD%97%E7%94%A8%E6%B3%95.pdf}{《出版物上数字用法》GB/T 15835-2011}。

\subsection{注释}

论文中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。

\subsection{参考文献}

参考文献的格式参见\href{http://ihe.xmu.edu.cn/UploadFiles/2015-06/2/2015060515425458392.pdf}{国家标准GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》}。

